Cordial invitación

Buenas tardes queridos lectores, el día de hoy les traemos una cordial invitación a asistir a:

Control de lectura 2. Comunicación

Comunicación e información 

Hasta el momento hemos abordado varios temas que tienen que ver con comunicación o más preciso, con comunicación en el aula.
Ahora trataremos un tema nuevo, con los siguientes conceptos: COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN.

Trataremos sus características principales, su relación y como llegan a un hecho social.

Para comprender esto de una forma más clara e ilustrada, les dejamos el siguiente vídeo con la información suficiente.

Esperemos sea de su agrado, disfrútenlo.

Pueden descargar la lectura en el siguiente link:

J. Antonio Paoli, Comunicación, editorial Edicol,1979, pp.9-25

Control de lectura 1. Comunicación y Procesos Educativos

Comunicación y Procesos Educativos 

En esta ocasión les queremos compartir un tema muy interesante de los tipos de lenguajes que se manejan dentro del aula escolar y para una mejor comprensión les dejamos la información ya esquematizada. 

En este aspecto tomando en cuenta lo antes mencionado podemos ver que el lenguaje magisterial es un lenguaje de autoridad, el cual es principalmente usado por los profesores ante sus alumnos. 

El lenguaje de los alumnos, es un lenguaje mas podríamos decirlo coloquial, el cual es usado entre los alumnos en el cual es determinare el entorno en el cual se desenvuelva el niño. un ejemplo podría ser un niño que convive con personas que están constantemente hablando sobre temas culturales que le son de interés, se le quedaran palabras gradadas en comparación con niños donde no se realizan este tipo de actividades

El lenguaje de los libros lo podemos ver en el tipo de material didáctico en el área académica, un ejemplo podría ser el tipo de lecturas que se les deja a los alumnos, el material de juegos. 

Método Tradicional 

Concibe la enseñanza como un verdadero arte y ve al profesor como artesano, la función de este es explicar claramente y exponer de manera sencilla, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una página en blanco, un vaso vació o una alcancía que hay que llenar. El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional.

Para mostrar de manera visual lo antes mencionado podemos ver el siguiente vídeo: 

Método Activo 

Es cuando se tiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación del alumno, la clase se desarrolla por parte del alumno, tomando el profesor un papel de orientador, guía, motivador y no en un transmisor del saber, es un enseñante, ayudante y compañero.

Para ilustrar de manera visual lo antes mencionado podemos ver el siguiente vídeo:

Pueden revisar la lectura en el siguiente link:

Charlees Creel Mercedes, Comunicación y procesos educativos, Revista tecnológica.

Bienvenidos

Les damos la más cordial bienvenida a nuestro blog, un medio para expresar nuestro pensamiento y puntos de vista acerca  de la  relación de la  comunicación y la educación, al tiempo de darnos la oportunidad de conocer sus ideas e inquietudes respecto de temas que abordaremos a lo largo de nuestro tiempo juntos, deseamos que tu recorrido a nuestro lado sea DIVERTIDO.

Gracias por tomarse el momento de entrar a este espacio.

                     Atte: Estefania y Alexa